Renovando espacios colaborativos II

En esta segunda entrega del especial de la Universidad HUHEZI los arquitectos nos hablan de ese lado más personal y emocional de su trabajo y como lo transfieren al proceso creativo. 

 

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"Los arquitectos no somos simples «hacedores» de formas. Debemos estar, discutir y compartir las estrategias y diagnósticos desde el inicio, desde que se vislumbra la necesidad de «arquitectura».  

Se acabaron los tiempos de falsas certezas donde al arquitecto se le pedía dar forma a un programa de necesidades fijo: hoy los programas son inestables, cambiantes.

Es decir, es imposible anticipar todos los cambios que el tiempo introducirá en las arquitecturas que proyectamos y, por lo tanto, la flexibilidad de una arquitectura tiene más que ver con la capacidad de interpretar los espacios construidos desde diferentes deseos y necesidades sin caer en dar simples respuestas a escenarios prefijados.

 

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En el nuevo edificio contrastan los espacios crudos, los que en el proceso de diagnóstico se denominaron «playas», con otras áreas más sofisticadas y determinadas en su función. El equilibrio o inestabilidad constante de los límites entre usos han supuesto el mayor reto del proyecto y es uno de los aprendizajes que recogemos del proceso. 

La renovación de la Universidad ha sido una experiencia conmovedora, por haber conseguido debatir, hablar y compartir conceptos de arquitectura con una gran comunidad de personas.  Una comunidad que desde el primer momento siente el nuevo edificio como propio.

Gracias a la red de cooperadores que se construyó, logramos desarrollar un ensamblaje y diversificar el trabajo en pequeñas partes obteniendo como resultado el nuevo edificio. 

-Beste Arkitektura-

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Puntos clave
 

Y para terminar con este especial, queremos resaltar los puntos clave que hicieron posible el resultado final de la renovación del campus de Eskoriatza.

  • Ha sido fundamental la interlocución con la propiedad y que esta se haya basado en el trabajo compartido y la confianza mutua. 
  • El gran trabajo de visión y tesón de la decana Begoña Pedrosa por un lado, y el grupo de dirección así como el de Servicios tecnológicos compuesto en su mayoría por mujeres, por otro lado, han garantizado una comunicación sin jerarquías, un proceso sin voces altisonantes, que han mostrado otra manera de llevar a cabo una operación tan compleja como la que ha supuesto la reforma y ampliación del campus de Eskoriatza.